Home Genel Okullar Hayat Olsun Projesi

Okullar Hayat Olsun Projesi

0 916

okullar hayat olsun projesi Okullar Hayat Olsun Projesi
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

• ORMAN VE SU İŞLERİ BAKANLIĞI

• TÜRKİYE BELEDİYELER BİRLİĞİ

• KATILIMCI (GÖNÜLLÜ) BELEDİYELER

 

Projenin Amacı

Okulların toplum hizmetine açılması
Okul bahçelerinin düzenlenmesi ve ağaçlandırılması
Okulların eğitim-öğretim saatleri dışında, hafta sonlarında Ve yaz aylarında dersliklerinin, kütüphanelerinin, bilgi teknolojileri sınıflarının, çok amaçlı salonlarının, konferans salonlarının, spor salonlarının ve okul bahçelerinin belediyelerle işbirliği içinde velilerin ve mahallelinin hizmetine açılması
Okul bahçelerinin fiziki yapılarına uygun projelere göre yeniden düzenlenerek Orman ve Su İşleri Bakanlığı, belediyeler ve ilgili sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği içinde peyzaj ve tasarımının yapılması ve ağaçlandırılmasıdır. Nefes veren alanlar
Okulların öğrenciler ve yetişkinler için birer “hayat boyu öğrenme merkezi” ve eğlenme, dinlenme aktivitelerine imkan veren “yaşayan güvenli alanlar” haline dönüştürülmesidir.
Okullardan gündüz saatlerinin ancak % 30’u civarındaki kısmında yararlanılması. 
Çoğu yerleşim yerinde okul binaları ve bahçeleri dışında halka hizmet üretilebilecek bu büyüklükte başka fiziki kapasitenin bulunmaması
Öğrenciler, aileler ve halkın okullarda mevcut olan eğitsel kaynaklardan ve imkanlardan yeterince yararlanamaması
Bilgi toplumunda eğitim ve hayat boyu öğrenme hizmetlerine yönelik talep artışı ve bu hizmetler için gereken bina, bakım ve diğer maliyetlerin yüksekliği.
Kıt kaynakların etkin kullanılması.
Gençleri ve çocukları şiddet ve zararlı alışkanlıklardan koruma. Okul güvenli bir sığınak olacaktır.
Çocuklar ve gençler için yeterli oyun ve spor alanlarının bulunmaması
Büyükşehirlerde mahallelinin öğrenme, eğlenme ve dinlenme aktiviteleri için okul bahçeleri dışında alanların olmaması
Belediyelerin toplumun ekonomik, sosyal ve fiziki kalkınmasından sorumlu belediyecilik anlayışı gereği eğitimden sağlığa, spor aktivitelerinden zararlı alışkanlıklarla mücadeleye kadar birçok alanda toplumsal sorumluluk gereği hizmet üretmekte oluşları
Belediye hizmetlerinin yerellik prensibi gereğince sunulması gerekliliği 
Gelişmiş birçok ülkede okullardan okul saatleri dışında da yararlanılmaktadır.
Okullar sadece öğrencilere değil aynı zamanda okul çevresindeki mekânlarda yaşayan mahalleli yetişkinlere de hizmet vermektedir.
Okullar, çevresindeki toplumla bütünleşen
Öğrenme Merkezleri, Açık Okul haline gelmektedir.
Öğrenme süreçleri iyileşmekte ve eğitim kalitesi artmaktadır.

 

Kapsam ve Taraflar

a) Okulların eğitim-öğretim saatleri dışında, hafta sonlarında ve yaz aylarında dersliklerinin, kütüphanelerinin, bilgi teknolojileri sınıflarının, çok amaçlı salonlarının, konferans salonlarının, spor salonlarının ve okul bahçelerinin belediyelerle işbirliği yapılarak hizmete açılması.

Belediyeler – MEB, il/ilçe milli eğitim müdürlükleri

b) Okul bahçelerinin ağaçlandırılması ve düzenlenmesi.

Orman ve Su İşleri Bakanlığı ile bu konuda katkı sağlamak isteyen sivil toplum kuruluşları ve meslek odalarıdır.

 

Örnek işbirliği alanları

a) Konferans salonları, çok amaçlı salonlar ve derslikler

Meslek edindirme kursları, sanat ve hobi içerikli tüm kurslar
Sosyal ve kültürel nitelikli toplantı ve faaliyetler
Ailelerin okullara aidiyetini artıracak toplantı, seminer ve konferanslar, aile-çocuk eğitimine ilişkin bilgilendirme ve danışmanlık hizmetleri, okuma yazma kursları vb etkinlikler
Belediye personeline yönelik hizmet içi eğitimler

Meslek edindirme kursları, sanat ve hobi içerikli tüm kurslar
Sosyal ve kültürel nitelikli toplantı ve faaliyetler
Ailelerin okullara aidiyetini artıracak toplantı, seminer ve konferanslar, aile-çocuk eğitimine ilişkin bilgilendirme ve danışmanlık hizmetleri, okuma yazma kursları vb etkinlikler

Belediye personeline yönelik hizmet içi eğitimler

b) Bilgi Teknolojisi Sınıfları ve Kütüphane

Bilgi teknolojisi sınıfları ile kütüphaneler okulun giriş katına konumlandırılmalı, duvarları temel eserlerden oluşan bir kütüphane ile donatılmalı, yeterli sayıda bilgisayar konularak öğrencilere internete erişim ve ödevlerini hazırlayıp çıkış alma imkânı sunulmalıdır.

Veliler çocuklarını internet salonlarına göndermek yerine yerel özelliklere göre okul saatleri dışında gece 20.00 – 21.00’e kadar açık olacak bu mekânlardan yararlanmayı tercih edeceklerdir

e-kütüphaneler oluşturularak ulusal ve uluslararası veri tabanlarına erişim ve okul bünyesinde öğrencilere yönelik ücretsiz eğitim içerikleri ile teçhiz edilebilir.
Öğrencilerin ve gençlerin güvenli ortamlarda internete erişmeleri ve ödünç verme hizmetleri ile mahallelinin kitap okuma alışkanlığının güçlendirilmesi
Yetişkinler ve öğrenciler için bilgisayar ve dil kursları açılabilir.

c) Spor Salonları

Öğrenciler, gençler, çevre ve amatör spor kulüplerinin yararlanabileceği şekilde kullanılabilir. Bu salonlarda okullarda olmayan ve gençler için cazip olan spor alanlarında kurslar düzenlenebilir (güreş, uzak doğu sporları, atletizm vb).
Bu salonlar fitness programı imkânı sunacak ekipmanlarla donatılarak hem örgün öğretim öğrencilerine hem de mahallelinin yararlanmasına açılabilir. Bayanlar için özel programlar düzenlenebilir.

ç) Okul Bahçeleri ve Oyun Alanları

Okul bahçeleri mahallelinin eğlenme ve dinlenme aktiviteleri için yararlanabilecekleri, çocuklar ve gençlerin oyun oynayıp spor yapabilecekleri mekânlar olarak kullanılabilir.
Okul bahçeleri ağaçlandırılarak ve oyun alanları ile donatılarak öğrencilere ve ailelere açılabilir. Bu mekânların kullanılması büyük şehirlerde bunalan halkın rahatlamasına, komşuluk ilişkilerinin gelişmesine ve mahallelinin okula sahip çıkmasına hizmet edecektir.
Okul bahçelerinde bulunması gereken unsurları içeren Bahçe Düzenleme İlkeleri belirlenmiş ve Örnek Okul Bahçe tipleri hazırlanmıştır.

ç) Okul Bahçeleri ve Oyun Alanları – Düzenleme İlkeleri

Öğretim Binaları ve Eklentileri
Tören Alanı
Atatürk Büstü ve Bayrak Direkleri
Ana Sınıfı Oyun Parkı ve Kum Havuzu
Spor Sahaları:  -Voleybol Sahası, Basketbol Sahası, Mini Futbol Sahası
Geleneksel Çocuk Oyunları Sahaları: Anaokullarında ve ilköğretim okullarında mendil kapmaca, sek sek, dokuztaş alanı.

               -Mendil Kapmaca Oyun Sahası: Oyun sahası en az 15 m. x 27 m., en fazla 20 m. x 40m.                 olacak şekilde mendil kapmaca alanı pürüzsüz ve düz zeminde düzenlenmelidir.

Çardak
Çiçek Tarhı: Öğretim binasının girişlerinde, bakımı kolay, mevsime ve iklim bölgesine uygun çiçeklerden oluşan düzenleme
Yeşil Alan ve Ağaçlandırma: Okul bahçelerinde beton ve asfalt yüzeylerden kaçınılmalı, peyzaj projesine uygun olarak, doğa temelli yaklaşımla tasarlanmış geniş çim alanları ve okul bahçesi ihata duvarı boyunca iklim bölgesine uygun ağaçları içeren düzenleme
 Dinlenme ve Oturma Grubu 
 Açık Derslik ve Anfitiyatro
Gezinti Yolları

 

(Haber sonraki sayfadan devam ediyor)Sonraki Sayfa » Sayfa 12

Bir önceki haberimiz olan 2013 Yılı Aöf İktasat - İşletme Bölümleri Kredi Sisteme Geçti başlıklı haberi de okumanızı öneririz.

Gelen Aramalar: www okullarhayatolsun meb gov tr/admin,okullarhayatolsun meb gov tr/admin,okullar hayat olsun meb gov tr/admin,okullar hayat olsun,okullar hayat olsun admin,okullar hayat olsun meb gov tr,okullar hayat olsun meb gov tr/admin/

NO COMMENTS

Leave a Reply